Saya Derliana CGP Angkatan 11 Kota Pangkalpinang.
Hampir satu bulan menjalani pendidkan calao guru pengerak angkatan 11 banyak mateei da pengalaman baru yang saya peroleh.
Sekarang berada pada tahap akhir pembelajaran modul 1.2 di dua pekan kedua dalam pendidkan ini. Kali ini saya kan menulisan refleksi pembelajaran pada modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Pengerak. Masih menggunakan model 4F(Fact, Feeling, Findings, Future)
1. Fact (Peristiwa)
Tanggal 2 Juli 2024. Mulai dari diri dan Eksplorasi Konsep (Mandiri). Pembelajaran mandiri modul 1.2 dimulai. Kita dihadapakan dengan tugas menggali dan mengenali diri dengan membuat trapesiun usia dan menjawab pertanyaan yang tersedia tentang diri kita sendiri.
Tanggal 3 dan 4 Juli 2024. Eksplorasi konsep-Forum diskusi. Materi tentang nilai-nilai dan peran guru pengerak di mulai dengan tujuan mengeksplorasi mengapa dan bagaimana nilai-nilai dan peran seorang guru pengerak mampu menumbuhkan ekosistem sekolah dan ekosistem pendidkan agar berpihak pada murid, lalu modul cara kerja otak : sistem berpikir cepat dan lambat, kebutuhan dasar manusia, tahap tumbuh dan kembang anak (wiraga-wirama), bagaimana manusia merdeka bergerak terkait motivasi intrinsik dan ekstrinsik, diagram gunung es. Yang di dalamnya terdapat pertanyaan pertanyaan yang kita jawab sesuai dengan pemahaman kita lalu kuta juga berkesempatan menanggapi tulisa teman-teman yang ada memberi masukan atau pun lainnya.
Tanggal 5 Juli 2024. Ruang Kolaborasi. Melalui gmeet Saya mendengarkan pemaparan dan penjelasan dari bapak fasilisator (Bapak Edwin Agustin) dan kami pun dibagi menjadi 3 kelompok untuk berdiskusi membahas nilai-nilai guru pengerak yang ada pada diri saya dan teman-teman satu kelompok saya kebetulan saya berada dalam kelompok 3 bersama Ibu Nur Azizah, Ibu Ari Hayati, Ibu Deka, serta Bapak M Septian Utami. Kelompok kami membagi tugas bahwa masing diantara kami menonjolkan satu nilai yang akan di bahas, lalu kami memikirkan rencana kegiatan yang akan kami lakuakan sebagai hasil kolaborasi peran kami masing masing dapatlah suatu ide yang kami beri nama AKBAR KLAS.
Tanggal 8 Juli 2024. Ruang Kolaborasi kedua. Peresentasi hasil tugas kelompok pada Ruang Kolaborasi Pertama. saya mencoba menyimak seluruh peresentasi, dan saya mendapati banyak sekali contoh nilai-nilai dan peran guru pengerak yang telah dilakukan teman-teman. ini menjadi motivasi untuk ikut bergerak bersama mereka.
Tanggal 9 dan 10 Juli 2024. Demontrasi Kontekstual modul 1.2. di dalamnya terdapat tugas yang due datenya tanggal 15 juni 2024. Tugas : Membuat gambaran diri sebagai guru pengerak di masa depan. ini adalah tugas tersulit yang pernah saya buat selama mengikuti kegiatan ini karena membuat narasi solah kita telah lulus menjadi guru pengerak selama tiga tahun, membuat saya berpikir lambat untuk mengambil keputusan apa yang harus saya tuliskan dan tuangkan, mulai dari memikirkan dalam bentuk apa cerita saya akan saya paparkan sampai, memikirkan kegiatan apa saya yang sudah saya lakukan untuk merancang kegiatan yang akan dilakuakan. Ketika membaca kalimat "Bayangkan diri bapak/ ibu sudah LULUS progtram ini" serta merta saya mengucapkan Aamiin.
Tanggal 11 Juli 2024. Due date pengumpulan tugas Ruang Kolaborasi. Tugas ini berupa hasil peresntasi kelompok yang telah direvisi dalam kelompok.
Tanggal 12 Juli 2024. Elaborasi Pemahaman. Diselenggarakan secara Gmeet dengan instruktur bapak Mahmun Zulkifli, S.Pd. M.Si. Beliau seorang instruktur yang baik, menjelaskan dengan terinci walau terkesn cepat karena slide yang banyak dan waktu yang sempit berbenturan dengan sholat asyar. Dari pemaparan beliau saya mendapatkan satu kalimat "Jangan Pernah Lelah " menjadi guru yang baik dengan megoptimalkan nilai-nilai guru pengerak untuk memunculkan bagian kebaikan dari 88% yang buram tak terlihat pada setiap manusia. dibahas pula sedikit tentang koneksi materi modul 1.1 dengan modul1.2.
Tanggal 13 Juli 2024. Jurnal Refleksi Dwi Mingguan. hari ini adalah due datenya dan saya tengah berusaha merefleksikan setiap peristiwa yang saya alami untuk dituiskan di sini.
Inilah rangkaian peristiwa yang dialami selama dua pekan penekanan materi pada 5 nilai guru pengerak ( berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif dan inovatif) yang harus dimiliki dan diterapkan oleh setiap guru pengerak dalam kehidupannya sehari- hari sehingga peran gru pengerak sebagai pemimpin pembelajaran, menjadi coach bagi guru lain, dan sebagainya dapat dirasakan. Tak lupa pola berpikir lambat sangat di perlukan dalam mengelola kebijakan dan mengambil keputusan yang tepat.
2. Feeling (Perasaan)
Setelah melaui rangakaian kegiatan yang padat merayap, membutuhkan konsentrasi tinggi dan pemikiran yang matang, saya merasakan bahwa sangat perlu sekali dan sudah mendesak agar kita kembali menjadi guru yang baik:
1. Seorang guru tidak menimbulkan danpak emosi yang negatif bagi murid-murid. Teramat penting bagi seorang pendidik untuk memperhatikan seetiap situasi dan kondisi dalam pembelajaran, agar peroses pembelajaran di kelas maupun diluar kelas merupakan pendidikan yang selalu berpihak pada murid.
2. Seorang guru yang selalu haus akan ilmu, tak boleh berpuas diri dengan segala yang sudah ada pada diri, seorang guru harus mampu menajdi contoh dan teladan bagi dirinya dan orang lain, ia harus memuai sesuatu dari dalam dirinya sendiri untuk berubah dan merubah mindset dengan inisiatif yang timbul dari diri pribadi agar ia mampu bergerak dan mengerakkan secara mandiri.
3. Seorang guru yang mampu membaca dan mereviu kembali apa yang sudah dilakukan dan terjadi, menganalisis hasil, tak malu dan segan meminta pendapat rekan-rekan sejawat, ia harus siap menerima setiap masukan dan kritikan, agar ia mampu merefleksikan dirinya untuk menjadi lebih baik di masa depan.
4. Seorang guru yang mau bekerja sama dengan siapa saja demi tercapainya pendidikan terbaik untuk murid, ia harus mampu mengendalikan emosi untuk tidak dominan, ia harus mampu menjadi pendengar yang baik, dan memberikan masukan tanpa memaksakan demi tercapainya kolaborasi yang ideal.
5. Seorang guru harus mampu memanfaat kan benda-benda disekelilingnya untuk inovasi pembelajaran, memafaatkan segala sumberdaya yang ada di lingkungan bukan mencari yang sulit digapai karena tanpa dukungan. akan tetapi mampu menginovasi segala sesuatu menjadi media pembelajaran yang kreatif dan unik.
itulah yang saya rasakan dan saya dapatkan dari peristiwa-peristiwa yang ada.
3. Finding (Pembelajaran)
Setelah mempelajari modul 1.2 ini saya memperoleh pembelajaran untuk lebih mengenali diri sendiri, mengenali kemampuan saya untuk dapat memunculkan, menerapkan, dan melaksanakan nilai-nilai guru pengerak sesuai dengan potensi yang ada dalam diri saya.
Saya mulai memahami hakekat tergerak, bergerak dan menggerkakan yang sebenarnya setelah memperoleh penjelasan dari instruktur dan fasilisator dan melihat rill model rekan-rekan guru CGP.
4. Future (Penerapan)
Untuk masa depan saya meyakinkan diri saya bahwa saya bisa melaksanakan nilai-nilai guru pengerak ini di kehidupan nyata di sekolah tempat saya mengabdi. Saya akan mencoba menerapkan berbagai model pembelajaran dan merancang kegiatan pembelajaran yang berpihak pada murid. Saya akan terus menimba ilmu dengan mengikuti berbagai macam pelatihan yang mendukung saya melaksanakan perbaikan pembelajaran. saya akan mulai merefleksi setiap kegiatan yang telah saya lakuakan, serta ngimbaskannya kepada rekan-rekan guru serta komunitas di praktisi dengan berbagi praktik baik. Taklupa untuk terus berinovasi.
Demikianlah jurnal refleksi ini saya buat semoga bermanfaat
Palembang, 13 Juli 2024
Derliana,S.Si
# Tetap semangat salam dan bahagia selalu
#TergerakBergerakMenggerakkan
